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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

科学区可以投放以下材料：

1 、绘画材料：颜料
、油画棒、双头笔 、签字笔
、水彩笔、排笔 、蜡笔、毛笔等
。

2
、辅助工具：胶水、固体胶 、双面胶
、透明胶、乳胶 、剪刀
、花边剪、白乳胶 、打孔器
、橡皮筋等。

3、辅助材料：橡皮泥 、纸盒
、纸盘、纸杯 、布头、毛线
、绳子、包装带 、一次性杯子
、毛根、胶卷 、扣子
、盖子、各类豆子 、花生
、牙刷、牙签 、棉签
、吸管、铁丝 、酒瓶、果冻盒
、环保袋、空白脸谱 、泡沫蛋
、毛根、冰棍杆 、光盘
、小木夹、各类印模 、印章
、简易版画工具 。

扩展资料

为了培养中班儿童的独立精神和探索精神 ，发挥想象力和创造力
，美国幼教工作者将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区、图书区 、泥塑区
、植物区、动物区 、积木区、玩沙区
、玩水区、烹调区等 ，让中班儿童自己选择活动区域，自己取 、放玩具和物品
，活动结束后自己收拾场所
。

为了培养中班儿童对环境的信任感，他们将玩具
、物品等分类摆放 ，显示清晰
，宝宝不会因为找不到东西而觉得陌生、茫然或不安。

为了让中班儿童学会友好相处，准备的玩具 、物品很充沛 ，有需要的中班儿童都能得到
，无须争抢 。同时，不同的区域使得每个宝宝都能自由地与几个伙伴在一起活动
、交流 ，增加他们与人交往的经验。如果中班儿童之间发生争执
，老师就引导他们互相说出自己的想法，让他们学会沟通
。

为了让宝宝觉得自己受到重视 ，他们将宝宝做的各种功课：图画、剪纸等
，贴在宝宝平视就能看到的地方。

参考资料：

幼儿园中班 - 百度百科

幼儿园《美丽的菊花》教案

　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案 ，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小班美术教案7篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1 、感知棒棒糖有多种多样的造型。

　2
、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖 ，体验动手操作的乐趣 。

　3 、培养幼儿动手操作的能力
，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　4
、培养幼儿的观察、操作 、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　 活动准备：

　1、PPT课件(棒棒糖)
、各种形状的棒棒糖实物 。

　2、太空泥 、平头小竹棒若干
、小筐3个
。

　 活动过程：

　1、创设情境 ，调动幼儿参与活动的兴趣。

　师：今天我们班来了一位小客人 。(教师PPT出示小熊的)
。

　师：今天是小熊糖果店开业的日来
，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖)。

　2 、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣 。

　师：喜欢吗?想要吗?

　师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样 ，哪里不一样?

　师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)

　3
、制作棒棒糖
。

　师：小朋友的小眼睛真亮
，观察可真仔细，而且说话也很完整 ，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班老师配合
，打电话，免提播放)

　师：电话响了 ，谁来的电话呢?

　师：喂，你好
，请问你是谁呀?

　小熊：你好，我是小熊 。

　师：原来是小熊啊 ，有什么事情?

　小熊：今天糖果店里的生意太好了
，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?

　小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件

　(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖
。)

　4、给自己做的棒棒糖取名字。

　师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

　5 、给小熊送货 。

　教师播放音乐 ，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货
。

　 活动延伸：

　将制作糖果的材料放在美工区
，继续活动。

　 教学反思：

　准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了 ，和预期的有些偏差
，感觉在活动过程中，有些紧张 ，有些匆忙
，头脑不是很清晰 。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略 ” ，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意
。这次公开课依然很糟糕
，可以说是“一塌糊涂
”，但是通过这次活动 ，我看到了自己的不足
，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。

小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1
、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点 。

　2、能大胆地表达自己的想法
。

　 活动准备

　1 、已引导幼儿观察过小刺猬。

　2
、幼儿用书《小刺猬晒太阳》 。

　 活动过程

　 1、故事引出主题：

　“今天天气真好 ，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳
，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

　幼儿与老师一起数刺猬的个数：

　“它们看上去像什么？ ”

　幼儿通过观察范例 ，了解刺猬的外型特征
，知道刺猬有大有小。

　 2 、讨论小刺猬的画法：

　“小刺猬的身体是什么形状？
”

　个别幼儿示范画：

　“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

　教师演示，请幼儿伸出手指跟画
。

　 3、幼儿表现：

　引导幼儿先画出小刺猬的身体。

　鼓励幼儿大胆表现 。

　 4
、欣赏作品：

　说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？ ”

　 活动反思

　这节课很有意思 ，幼儿很感兴趣
，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来 ，总体感觉玩成的还不错
。

小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

　2 、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐 。

　3
、培养幼儿的技巧和艺术气质
。

　4、让幼儿体验自主 、独立
、创造的能力。

　 活动准备：

　画好背景的纸每人一张、蜡笔

　 活动过程：

　一 、观察——参观花园真美丽

　1
、春天来啦！天气越来越暖和了
，花园里都开了哪些花？

　2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

　3 、小结：花园里开满了五颜六色
、各种各样的花儿 ，非常漂亮
，

　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看 。

　4、花儿有各种颜色，红的 、黄的、粉的
、紫的、蓝的等等 ，很漂亮
。

　除了颜色美
，还有什么地方美？

　5 、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

　6
、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的 、还有的尖尖的等各种样子的 ，也很美。

　二
、教师示范——我来当个小花匠

　1、这里还有一个花园
，漂亮吗？

　咦，这里边还没有花呢 ，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？

　2 、教师模仿蜡笔的口吻
，说：我来，我来 ，我来做小花匠 。

　小朋友，请你们说说
，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

　3
、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣 ，真好看
。

　方形花朵的示范：“上面平平平
，两边直直直，小门关关紧。”

　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈 。
”

　4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙 ，把花儿种在草坪上。

　5 、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿
。

　三
、幼儿操作——大家一起来种花

　1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

　2 、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳 。

　3、及时发现幼儿创造的花卉符号
，供其他幼儿欣赏学习
。

　4
、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。

小班美术教案 篇4

　 活动目标:

　1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物 。

　2 、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动
。

　 活动准备:

　知识准备

　教具准备 一次性纸盘
、剪刀、蜡笔

　学具准备

　 活动过程:

　一 、出示一次性纸盘引出活动。

　1
、这是什么?它有什么用?

　2、 纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?

　3 、 看看能变什么呀?(小鱼
、蝴蝶、帆船)

　4 、 它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)

　二
、尝试用各种线条来进行添画 。

　1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)

　2 、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线
、曲线来添画,

　3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?

　三 、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!

　1
、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子
。

　2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮啦!

　四 、幼儿相互展示自己的作品。

　1
、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?

　2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来 。

小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1. 会用长方形 、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征
。

　2. 学画多种小汽车 ，并会大胆地进行装饰。

　3. 培养幼儿动手操作的能力
，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。

　4. 让幼儿体验自主
、独立、创造的能力。

　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
。

　 活动准备：

　1. 课前认识小汽车 ，幼儿自带玩具小汽车
，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

　2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒 。

　 活动过程：

　 一 、引出课题
。

　大家都很喜欢小汽车 ，今天老师要叫你们来画小汽车。

　 二
、讲解示范 。

　引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范
。

　1. 画一个扁扁的长方形做车身
，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门 ，下面画上两个车轮
，一辆小汽车就画好了。

　2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客 。

　教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车
。

　 三、幼儿练习。

　教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上 ，以引导幼儿画出各种小汽车 。

　1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构
，颜色涂得漂亮，并能添加有关人 、物
。

　2. 启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评 。

　幼儿互相参观
、评议。看看、说说 ，谁画的小汽车样子多
，颜色涂得漂亮
。

　 活动反思：

　这次的活动设计流畅，目标设立准确 ，活动从导入 、过程
、到结束
，层层递进，环环相扣 ，重点突破，难点解决。教师情绪饱满
，教态自然大方，语言亲切、 ，师幼互动效果好
，在活动中，我注意到了利用眼神 、情绪
、语气、动作来吸引幼儿的注意力 ，幼儿积极愉快的.参与美术活动 。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理
，设计了各种形状的汽车外形
。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品 ，孩子很有成就感
，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1 、认识长圆形
、扇形、掌形的树叶 ，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘 。

　2 、通过贴门帘的游戏
，体验帮助小兔的乐趣
。

　3
、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动 ，体验绘画活动的乐趣 。

　 活动准备：

　1 、课件《小兔家的新门帘》
。

　2、制作所需材料：背景板
、固体胶、已打印好的树叶形状。

　 活动过程：

　一 、故事引入，激发幼儿兴趣：

　——教师播放课件
，请幼儿观赏 。

　——师：小兔家发生了什么?

　——继续观看故事
。

　——师：小兔用什么做门帘呢?

　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

　二
、认识图形，挂窗帘：

　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形 。

　三、学习做树叶门帘：

　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶 ，涂涂涂
，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上
。

　四 、大家来做门帘：

　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子 ，请你们来帮助一下她好吗?

　——教师巡回指导
，鼓励幼儿大胆粘贴。

　五
、作品欣赏：

　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

　六、活动延伸：

　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要 ，老师把材

　料都放在我们的教室区角里了
，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1．欣赏，观察星星 、月亮的形状和色彩的变化 ，感受色彩强烈对比的美 。

　2
、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂
，感受色彩涂抹带来的快乐
。

　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

　4 、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。

　5
、引导幼儿能用辅助材料丰富作品 ，培养他们大胆创新能力
。

　 活动准备：

　1．"星空"

　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察 、欣赏问题导入
，师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

　1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空 ，还很喜欢画晚上的天空
，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

　2
、师："那画上什么最亮呢？

　二、引导幼儿从颜色 、线条上欣赏作品

　1
、从颜色上观察作品

　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色 、**等，色彩很美 ，对比也很强烈
，给人很不安
、害怕的感觉。

　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

　三 、引导幼儿整体感受作品

　师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了 ，大树像火苗一样向上旋转着上升
，表达了自己紧张
、忧郁、难过的感情 。

　四 、合作完成作品，创作星空
。

　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空 ，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

　小组合作的方法

　师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸
，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

　师："对了，找空的地方画 ，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

　五
、作品展示、交流分享

　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么 。

　 教学反思：

　整个活动
，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品 ，再进行想象创作这三个环节设计的
，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话 ，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来
，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的 ，这幅画自由 、轻快、无拘无束
，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信 ，从而大胆的绘画
，体验了成功的快乐
。

小班美术教案《花儿朵朵》

　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园《美丽的菊花》教案，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园《美丽的菊花》教案1

　 教材分析

　秋天的菊花五颜六色
、千姿百态。菊花的花瓣有的像勺子，有的像太阳的光芒,有的像细长的柳叶……活动中引导幼儿通过观察、比较不同菊花的明显特点 ，激发幼儿临摹写生的欲望
，鼓励幼儿运用长短不同的卷曲线和弧线表现菊花侧面 、正面等不同的形态，使幼儿充分感受形态各异的菊花的美丽
。

　 活动目标

　1.欣赏各种菊花 ，画出菊花的花
、莲、叶等外形特征。

　2.能细致观察
，运用长短不同的卷曲线和弧线表现菊花侧面 、正面等不同的形态 。

　3.感受菊花花瓣的造型美
。

　 活动准备

　1.有条件的幼儿园可组织幼儿到公园观看菊花展，丰富幼儿相关经验准备颜色
、造型各异的盆栽菊花若干盆。

　2.水彩笔 ，“幼儿学习材料”——美术用纸第8页 。

　 活动建议

　1、通过视频和照片展示各种各样的菊花供幼儿观察欣赏
，使幼儿了解和认识形态各异的菊花
。

　提问：菊花在什么季节开放？你见过什么样的菊花？

　2 、提供几盆颜色与造型各有特点的菊花，引导幼儿观察。提问：你喜欢哪一盆菊花？它长得什么样子？

　引导幼儿观察菊花的整体形态（茎
、叶、花） ，说一说它们是什么样子的 、像什么 。重点观察
、描述不同菊花花瓣的造型
。例如：有的卷卷的
，有的像勺子，有的像太阳

　的光芒 ，有的像细长的柳叶。

　3、请幼儿自由选择一盆喜欢的菊花，仔细观察并认真绘画 。

　鼓励幼儿大胆表达自己的所见并画出不同的花瓣
，表现出自己看到的菊花的特征
。

　4 、请幼儿展示、交流作品，互相欣赏。

　鼓励幼儿在活动区中继续进行不同菊花的写生绘画 。

幼儿园《美丽的菊花》教案2

　 教学目标：

　学会用颜料的先后画出排水画。

　通过观赏画出菊花的形态特征
。

　经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。

　进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动 。

　培养幼儿初步的创造能力
。

　 教学准备：

　一盆盛开的菊花油画棒
、水彩笔、画纸

　 教学过程：

　一 、出示菊花

　1
、小朋友知道这是这是什么花吗？

　2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态 ，菊花长的好不好看啊？

　3 、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？

　4
、那我们用绘画的形式
，把菊花的形态在画上体现出来好不？

　5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。

　二 、了解颜料运用

　1
、老师先给你们画一幅菊花 ，让你们来欣赏好不？

　2、老师画完了
，小朋友看出来有什么不同没？

　3 、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……

　4
、这就是我们今天要学的新画法 ，这种画法叫做排水画 。

　5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！

　三 、学绘画菊花

　1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓
，再涂上颜色
。

　2
、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂 ，要有顺序。

　3、教师可以先教的画
，再让幼儿动手画，教师指导 。

　 教学结束：

　互相欣赏作品 ，说说自己的作品
。

　 教学反思：

　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上 。 ”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育 、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展
。

幼儿园《美丽的菊花》教案3

　设计意图

　10月31日是世界勤俭日
，为了教育孩子们勤俭不浪费，从小养成变废为宝
、废物利用的习惯 ，同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动
，我们决定让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。

　活动目标

　1、知道10月31日是世界勤俭日 ，勤俭不浪费是值得发扬的品质 。

　2 、秋天到了
，菊花开了，激发幼儿热爱秋天的情感。

　3
、练习剪、贴 、添画的美工技能
。

　活动准备

　1
、一次性纸杯 2、油画棒 、记号笔 4
、剪刀、胶棒 5 、彩色卡纸

　活动过程

　1、提问引出主题 ，激发幼儿的兴趣。

　（1）师：在每一天的日常生活中
，浪费的现象无处不在 。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关 ，空调24小时工作等等现象随处可见
。

　（2）结合我们的日常生活
，教育幼儿勤俭不浪费。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西 。

　2
、教师示范制作菊花 ，幼儿欣赏
。

　（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。

　（2）教师示范如何正确使用剪刀
，将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣 。

　（3）教师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起
。

　3、幼儿动手操作 ，制作菊花
，教师巡回指导。

　教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起 ，变成形象逼真的'菊花花瓣 。

　4 、张贴幼儿作品
，大家相互欣赏，互相评价
。

　活动延伸

　1
、带幼儿去看菊花展。

　2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里 。

　附儿歌：秋天到 ，菊花开
，

　红的红，白的白 ，

　黄的黄
，紫的紫，

　像烟花 ，像面条，

　还像妈妈的卷头发。

幼儿园《美丽的菊花》教案4

　 活动目标

　1. 尝试运用老师的材料和自己喜欢的颜色
，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征
。

　2. 能在老师的鼓励 、引导下 ，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

　3. 能够体验到参与美术活动的乐趣 。

　 活动准备

　1.菊花课件
、各种范例一份
，操作音乐
。

　2.纸盘、扭扭棒 、皱纹纸花丝
、卡纸纸条、固体胶 、双面胶。

　 活动流程

　一
、导入，了解菊花的外形特征

　1.师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花 ，你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

　2. 师：秋天来了
，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

　二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮 ，今天我们就一起动动能干的小手
，学做美丽的菊花吧!老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧 。

　师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的
。

　1.扭扭棒 、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒 ，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈
，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案：）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后 ，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣
，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈 ，这样你的菊花才好看 。

　2. 皱纹纸
、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇
，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面 ，粘贴时要注意固体胶不能乱涂
，要沿着花心涂抹
。

　3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片 、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣 ，（教案：）用彩色圆片当做花芯
，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了 ，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

　三
、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作 。

　1.扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法
，给不会操作的幼儿再次讲解示范
。

　2.皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

　3.纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励 ，引导幼儿做放射状的菊花 。

　 活动结束

　我们美丽的菊花做好了，我们一看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧
，比一比谁的菊花最漂亮!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!

幼儿园《美丽的菊花》教案5

　 活动目标

　1.愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。

　2.了解菊花的主要外形特征 ，能叫出名称
。

　3.能关心 、爱护幼儿园里的花
，增强幼儿的环保意识。

　 活动准备

　1.ppt课件：菊花

　 活动过程

　一
、导入

　1.欣赏菊花

　出示：菊花

　2.引导幼儿观察菊花，教师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣 。

　提问：这是什么花呀？这么漂亮 ，看看它们是什么颜色的？

　（幼儿自由交谈
。）

　二 、展开

　1.课件演示：菊花

　提问：这是什么花？我们一起看看
、说说好吗？

　2.让幼儿看看、说说菊花是什么样子的。

　（引导幼儿运用多种感官去感知菊花的外形特征 。）

　3.结合提问
，让幼儿说说：

　菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？

　4.引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征
。

　（启发幼儿说出菊花的主要特征。）

　三 、结束

　1.提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？

　（激发幼儿爱护花的情感）

　2.师生一同念儿歌：

　秋天到 ，菊花开
，

　红的红，白的白 。

　像面条 ，像火焰
，

　还像妈妈的卷发
。

幼儿园《美丽的菊花》教案6

　 活动目标：

　1
、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

　2、尝试用油画棒表现菊花的特征 。

　3 、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法 ，大胆表现它们各不相同的特征
。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动准备：

　童易PPT（菊花）
、范例 。

　 活动过程：

　一、感知菊花的特征：

　1 、秋天到了，什么花开了？(菊花)

　2
、我们这里开了一个菊花展览会
，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎 、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿 ，花有黄
、白、紫等颜色
。形状多样：有的花象个球
，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发 ，有大有小
，有直有弯，有宽有窄。）

　3 、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料 ，泡茶喝
，菊花的香味能治头痛等 。）

　二
、画画美丽的菊花：

　菊花真美，今天我们都来做小园丁 ，一起来种菊花好吗？

　1、（老师示范）圆圆的是花蕊
，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣
。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)

　2 、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎 。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子 ，尖尖的，一片叶子就长出来了
，你们想试试吗？

　3
、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子
。

　4 、鼓励幼儿将画面画满。

　三、展览作品：

　1
、找一找谁种的菊花最多、最美？

　2 、蝴蝶最喜欢哪朵菊花 ，为什么？

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟
，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体 ，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度 。

幼儿园《美丽的菊花》教案7

　 活动目标：

　1
、愿意参与观察活动
，观察时专心、认真
。

　2 、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。

　3
、学会关心、爱护幼儿园里的花 。

　4 、安静倾听同伴的讲话 ，并感受大家一起谈话的愉悦
。

　5
、探索与实验
，激发幼儿主动探索的积极性。

　 活动准备：

　户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐 。

　 活动过程：

　观察盆栽的菊花 ，引起兴趣。

　观赏园内花卉
，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣
。

　师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？

　幼1：有黄的 、白的。真漂亮 。幼2：这是菊花 
。

　师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。

　运用多个感官 ，感知菊花外形特征 。

　师：这些都是什么花？幼：菊花
。师：我们一起来看看有几盆菊花
、有几种颜色？

　师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？

　师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的 。

　教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官
，对菊花进行观察，看一看 ，摸一摸、闻一闻
，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花 ，对菊花有了新的认识
。

　欣赏儿歌《美丽的菊花》
，引发爱护花的情感。

　师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌 。我们来念一念
。

　师：花儿真美丽 ，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看
，不好摘。幼2:花是用来欣赏的 。幼3:看到别人采花，要说不能采。

　游戏：蝴蝶飞舞
。

　师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心 ，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞
”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏
，采蜜。

　 教学反思：

　通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性 。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察 ，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值 、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现
、交流、讨论
，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣
。

幼儿园《美丽的菊花》教案8

　 活动目标

　1 、尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色 ，大胆的
，有意识的表现菊花简单的外形特征。

　2
、能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花 。

　3 、教幼儿养成细心
、认真的学习态度
。

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达 、交流的兴趣。

　 活动准备

　1
、菊花课件、各种范例一份 ，操作音乐 。

　2 、纸盘
、扭扭棒、皱纹纸花丝 、卡纸纸条、固体胶
、双面胶
。

　 活动流程

　一、导入
，了解菊花的外形特征

　1 、师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

　2
、师：秋天来了 ，美丽的菊花开放了
，我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

　二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手 ，学做美丽的菊花吧!老师已经为小朋友们准备了很多材料
，我们先来认识一下吧。

　师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的 。

　1 、扭扭棒
、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈 ，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后
，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦
。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣 ，但要记住花瓣是呈放射状的
，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。

　2 、皱纹纸
、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇 ，在纸盘上面涂抹上固体胶
，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂 ，要沿着花心涂抹 。

　3、长短不一的彩色纸条 、彩色圆片
、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折
，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯 ，然后将花瓣围着花芯粘一圈
，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

　三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作
。

　1 、扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法 ，给不会操作的幼儿再次讲解示范。

　2、皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花 。

　3
、纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励
，引导幼儿做放射状的菊花
。

　活动结束我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧 ，比一比谁的菊花最漂亮!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!

　活动反思：

　本次活动
，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。就连能力比较弱的小朋友也能做出自己的作品来 ，但班主任说我的活动太简单了
，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中 ，有些幼儿真的不能够掌握撕这个动作
，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成 ，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣 。班主任还说活动开始介绍菊花的特点也有点长
，建议我可以变成边欣赏边粘贴，让我恍然大悟 ，姜还是老的辣
。

　在美工活动中，教师要善于发现孩子的优点
，抓住教育契机，在增强个体自信的同时 ，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见
，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点 ，让孩子体验到成功的快乐
，也会得到较好的成效 。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班美术教案《花儿朵朵》
，欢迎大家分享。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇1

　设计理念：

　为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵 ”或者“绿叶
”的样子 。我想到了手指点画 ，用大拇指、食指 、小指来点画花朵与花叶
。这是一种新的作画方式
，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要 。设计思路：春天是花儿绽放的季节 ，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花
、桃花这几天开得特别旺盛
，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师 ，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数
，其它具体叫什么，我也不知道 ，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引
，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画 ，这是一种新的作画方式
，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

　活动目标：

　1、感受不同的作画方式带来的乐趣
。

　2 、学习点画的作画方式 ，提高动手操作能力。

　3
、能大胆随意点画
，学习围绕花蕊点画花瓣 。

　4、让幼儿体验自主 、独立
、创造的能力
。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　稀稠适当的各色水粉颜料，纸 ，抹布 。

　活动重点与难点：

　学会用大拇指与食指与小指点画
。难点分级个层次解决：

　第一层：学习单点画，即用手指一点
，用手指指纹点画出花形。

　第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣 。

　第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花
。

　活动过程：

　一 、开始部分：

　1
、导入欣赏美丽的花（课件）

　小朋友 ，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵 。

　二、基本部分：

　①刚才我们看了漂亮的花
，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了 ，老师想了个办法把它们留下来
，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示
。）

　②教师引出：手指点画。

　③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水 ，擦擦嘴巴
，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了 。

　④请幼儿上前示范。

　⑤出示另一张 ，让幼儿观察它们之间有什么不同
。（花朵有单点的
，有多点的，花瓣有大的 、有小的 ，教师讲解如何用大拇指、食指
、小指画一朵盛开的花。

　⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙 。

　2、幼儿自主活动

　①重点指导：

　教师关注幼儿参与情况
，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵 ，并对画得好的幼儿及时进行表扬
，提高幼儿的积极性
。

　②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

　③提醒幼儿注意卫生 。

　④鼓励幼儿之间会用短句进行交流
。

　⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动 ，协助解决遇到的困难。

　4 、交流分享

　①展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

　②教师结合实际情况进行简单小结 。

　5
、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料
，知道哪里拿放回到哪里
。

　活动反思：

　小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面 ，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景
，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花 ”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要 ，对于颜料的使用还需加强 。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇2

　活动目标：

　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动
。

　2 、通过印画
，体验玩色活动带来的乐趣。

　活动准备：

　1
、：花田1、雏菊4野花4

　2 、报纸印团，画纸 ，颜料，小盘 。

　活动过程：

　一
、导入

　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花
，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

　教师：请小朋友上车了 ，我们去小熊的花园喽！

　好的
，请小朋友下车吧，花园到了。

　二、欣赏漂亮的花

　1 、请下朋友看看 ，有哪些颜色的花朵？

　2
、小熊的花园漂亮吗？

　你们想不想种一些漂亮的花呢？

　告诉老师和小朋友
，你想种什么颜色的花呀？

　（请幼儿说一说
。）

　三、教师示范

　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花 ，喜欢黄颜色的花。

　1 、我先种红颜色的花儿

　教师边说边用纸团蘸上红颜料
，在纸上印出一朵红花 。

　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵
。

　好的 ，红花种好了。

　（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里 。）

　2、我再种黄颜色的花儿

　教师以同样的方法演示花黄花
。

　3
、教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

　四、幼儿创作

　幼儿自主创作
，教师观察指导

　五 、作品展示

　教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇3

　一
、活动目标：

　1、引导幼儿学习用洒 、粘的方式表现出花朵的基本形态。

　2
、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵 。

　3、充分体验制作的快乐
。

　二 、活动准备：

　简笔画花朵的白纸人手一张
、彩色毛线若干、固体胶水。

　三 、活动过程：

　1
、故事引题 。

　小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜 ，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处
，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣
。

　2、引导幼儿观察毛线作画的方法 ，教师讲解示范。

　（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿
，注意花儿的基本形态 。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的 ，有的大有的小。

　（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上
，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面 ，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂
。

　（3）涂完胶水后
，小心地捏一点**毛线，洒在花心部位 ，轻轻地压一压让毛线更服帖
，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上 ，轻轻压一压，让毛线更服帖
，直至毛线粘满整个花瓣 。

　（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子 ，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上
，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的 ，涂的时候可以把胶水侧过来涂
。

　（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上
，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

　（6）请幼儿观察制作完成后的花儿 。

　3 、教师讲解幼儿操作时要求
。

　（1）涂胶水时要小心仔细 ，每人都有一支胶水
，不要抢别人的。

　（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴 ，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢 。

　（3）将三朵花儿都黏贴完成后
，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上
。

　4、幼儿操作。

　（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上 ，并轻轻压一压 。

　（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水
、撒毛线
，如何让毛线更服帖
。

　5、评价 、分享
、交流。

　（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得 。

　（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇4

　教学目标：

　1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征
。

　2.知道腊梅花在冬天开放 ，初步萌发不畏寒冷的精神。

　3.体验点画活动的乐趣 。

　教学准备：

　1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机 、电脑
、视频展示台、范作 、展板
。

　2.学具：**颜料
、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。

　教学过程：

　一 、赏梅 。

　1.谈话
。

　师：孩子们
，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷 ，在寒冷的冬天开的好看极了
，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？

　2.演示课件 ，出示腊梅花 。

　（1）师：瞧
，它来了
。是什么花？见过吗？在哪里见过？

　（2）演示课件，观察腊梅花的基本特征形状。

　认识颜色和花枝：

　师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？

　师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣 ，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！

　出示：认识花蕾 。

　师：这几朵花开了吗？这样的花
，我们叫它花蕾
。叫什么？（花蕾）它长什么样？

　闻香：学习香气扑鼻。

　师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看 ，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻 。说说看
，香气扑鼻。

　（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢 ，开出朵朵小黄花
，香气扑鼻人人爱，人人爱
。哦 ，李老师很喜欢腊梅花
，你们喜欢吗？（喜欢）。

　二
、画梅 。

　1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急 ，我们来看一段录像
，就能明白了
。

　2.观看录像，学习棉签点画的方法。

　师：看 ，明白了吗？（逐一出示步骤图）
，需要的材料有棉签、**颜料 、画好枝干的纸盘 。怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画
。

　3.教师示范。

　师：李老师先来试试 。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点 ，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点
，腊梅花儿朵朵开
。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀 。接下来 ，你们也来试试
，行吗？

　4.幼儿自由创作
。

　提醒，袖子拉上一些 ，轻轻蘸颜料
，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。

　5.展示幼儿作品 ，互相欣赏 。

　都成功了吗？问问园长妈妈和老师们
，我们画的漂亮吗？

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇5

　教材分析

　春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然 ，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发
，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作
、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点 ，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法
， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望
。

　活动目标

　1.学习用剪直线 、团圆
、粘贴的方法制作花朵。

　2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画 。

　3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣
。

　活动准备

　1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀 ，画有花园轮廓的纸
，水彩笔，擦手巾等。

　2.与家长联系说明活动意图 ，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验 。

　活动建议

　一 、观看花园里各种开放的小花
，引起幼儿兴趣

　1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？

　二
、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法

　1.出示花园背景图及材料 ，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法
。这么多漂亮的彩纸
，你有什么办法让你的小花园里开满花？

　2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听 。 “小剪刀，嚓嚓嚓 ，见下方块一个个
，团一团，捏一捏 ，变成花儿一朵朵
。
”将长条纸纵向剪成一块一块的.小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。

　三、幼儿尝试用剪直线 、团圆
、粘贴等方法制作花朵

　1.制作纸团花
，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作 。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些 ，避免松开
。

　2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。

　四 、欣赏评析作品
，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿 ，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢 。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇6

　活动目标：

　1
、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

　2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息
，体验种花的快乐
。

　3 、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、让幼儿体验自主
、独立、创造的能力 。

　活动准备：

　画好背景的纸每人一张 、蜡笔

　活动过程：

　一
、观察——参观花园真美丽

　1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？

　2 、引导幼儿观察PPT画面 ，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

　3
、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿
，非常漂亮，

　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看
。

　4 、花儿有各种颜色 ，红的
、黄的、粉的 、紫的
、蓝的等等
，很漂亮。

　除了颜色美，还有什么地方美？

　5、这朵花它的花瓣是什么样子的 ，像什么？还有些什么样的花瓣？

　6 、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的
、还有的尖尖的等各种样子的，也很美 。

　二、教师示范——我来当个小花匠

　1 、这里还有一个花园
，漂亮吗？

　咦，这里边还没有花呢 ，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？

　2
、教师模仿蜡笔的口吻
，说：我来，我来 ，我来做小花匠
。

　小朋友
，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

　3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊 ，尖尖/长长/…的花瓣
，真好看。

　方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直 ，小门关关紧 。 ”

　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈
。
”

　4 、绿色的蜡笔宝宝来帮忙
，把花儿种在草坪上。

　5
、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿 。

　三、幼儿操作——大家一起来种花

　1 、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花
。

　2
、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

　3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习 。

　4 、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔 ，让花儿的颜色更加漂亮。

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