阐述自然辩证法的主要科学研究方法
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科学研究过程和方法
一、科学问题的提出
1 、科学研究从问题开始
波普尔：观察始于问题
（1）从理论发展的总过程看，问题是旧理论的终点与新理论的起点 。
（2）从科学研究的具体过程看 ，科学研究是以问题为框架有选择地去搜集事实资料 。
（3）与认识来源于实践有关联：“问题说 ”着眼于科学研究的程序 ，“观察说 ”着眼于认识的来源，二者层次不同，实质统一。
2 、科学问题的来源
（1）为寻求事实之间的联系提出问题；
（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题：
（3）从某一理论内部的矛盾中发现问题
（4）不同学派理论之间的矛盾中产生
（5）社会需要与现有的生产技术手段的差距上发现问题
3、科研选题原则
科研选题是形成 、选择和确定所要研究和解决的课题的过程 。是科学研究的具体化 。
（1）创新性原则：前人未解决或未完 全解决的问题
（2）科学性原则：科学理论与科学事实为依据
（3）可行性原则：主客观条件的考虑
（4）需要性原则：社会（实践）与学科 （理论）发展需要
二 、科学事实的获取—观察与实验
1、科学观察：是指人们有目的、有计划地利用自己的感官 ，认识与描述各种自然现象 ，获取经验知识的基本手段。
（1）具有目的性和计划性
（2）依赖感官与仪器（3）不改变研究对象，自然发生
2 、科学实验：是指人们根据一定的科学研究目的 ，借助于科学仪器 ，在科学方法指导下，人为控制或模拟自然现象 ，排除干扰 ，突出主要因素，在有利的条件下获取科学事实的方法。
科学实验的特殊作用
（1）简化研究对象
（2）强化研究对象
（3）经济实用
（4）降低科学研究的风险
观察与理论的关系
---传统的看法：观察独立于理论
---波普尔等：观察渗透理论
---爱因斯坦：“是理论决定我们能够观察到的东西 。”
◎观察与观察者的理论知识背景有关；
◎观察与观察者的注意力有关；
观察的客观性的保证
◎标准方法 、先进的观测仪器；
◎正确理论的指导、严谨的科学态度；
◎与认识与实践的关系的理解相一致；
◎与真理观相一致 。
观察实验中的机遇
机遇是因意外事件导致的科学新发现。
*机遇产生的客观原因：
自然界中必然性与偶然性的统一
如何利用机遇：
世界观上的认识；开放的思路；广博的知识背景；敏锐的洞察力
三 、科学假说的形成
1 、科学假说的构成：背景理论；对现象本质的猜测；推演出的预言与预见
2、假说形成的基本条件：
（1）一致对应性；（2）可解释性；（3）可预测性；
3 、假说的检验：
（1）逻辑分析；（2）实践检验；（3）判决性实验；
四 、科学理论的创立
1、创立理论的思维过程
（1）准备阶段—问题的提出
（2）酝酿阶段—问题的求解
（3）豁朗阶段—问题的突破
（4）验证阶段—问题成果的证明和检验
2 、科学语言：（1）科学术语（2）科学命题（3）科学符号
3 、科学思维方法—演绎方法：（1）演绎推理（2）公理化方法（3）理想实验
4、科学思维方法—非演绎方法
（1）分析与综合（2）归纳与概括（3）类比与联想（4）思想模型
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